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Inventaire des compétences
Voici certaines des compétences souvent recherchées dans les emplois en:
Agro-industrie, ressources naturelles et environnement
(exemples d’emplois : agent de conservation de la
faune, coordonnateur de la santé et sécurité au travail, horticulteur,
inspecteur des produits du poisson, opérateur de station de traitement des
eaux, technicien agricole, technicien de la faune, technicien en
aquiculture, technicien en production porcine, technicien en sciences
forestières, technicien en géologie, technicien en ressources hydrauliques,
technicien vétérinaire, technologue en génie de l’extraction pétrolière,
technologue en gestion des déchets dangereux, etc.)
Cochez à côté des compétences que vous possédez déjà.
Soulignez les compétences que vous aimeriez
développer pour vous préparer à travailler dans ce domaine.
Cet exercice peut grandement vous aider à mieux vous connaître et/ou à
rédiger votre c.v. et/ou vous préparer pour une éventuelle entrevue.
| 1. Réflexion |
| □1 Être logique, d’esprit scientifique
□2 Avoir des talents d’enquête
□3 Être critique, avoir un jugement solide
□4 Se soucier des détails
□5 Résoudre des problèmes
□6 Prendre des décisions
□7 Planifier et organiser les fonctions de ton emploi
□8 Trouver l’information |
| 2. Communication
orale |
| □1 Écouter les préoccupations d’autrui
□2 Renseigner les clients
□3 Communiquer des concepts très compliqués, dans un vocabulaire
facilement compréhensible
□4 S’entendre avec les collègues
□5 Présenter une preuve au tribunal |
| 3. Travaux
techniques et informatiques |
| □1 Conduire des machines agricoles
□2 Se servir de logiciels spécialisés
□3 Utiliser des instruments de mesure
□4 Se servir de systèmes informatiques de traitement et de
protection
□5 Utiliser le traitement de texte, les bases de données et les
tableurs
□6 Bien connaître le matériel de laboratoire électronique |
| 4. Capacité de
calcul |
| □1 Faire des calculs □2 Se servir de
statistiques
□3 Se servir de ratios
□4 Faire des estimations numériques
□5 Utiliser les mathématiques pour budgétiser et établir des
échéanciers
□6 Analyser des données (comparer, mettre en relief,
prévoir;moyennes, sommaires, taux) |
| 5. Travailler
avec les autres |
| □1 Respecter les autres □2 Faire des
exposés
□3 Prendre la direction des opérations ou affecter d’autres
personnes à diverses fonctions
□4 Travailler en équipe
□5 Participer à des discussions
□6 Savoir travailler seul
□7 Faire des suggestions d’amélioration |
| 6. Écrire |
| □1 Rédiger des rapports □2 Élaborer
des procédures
□3 Prendre des notes
□4 Dessiner des cartes
□5 Transcrire des données
□6 Se servir de statistiques
□7 Faire des esquisses et des ébauches |
| 7. Lire |
| □1 Des cartes topographiques □2 Des
notes de service
□3 Des graphiques
□4 Des revues spécialisées
□5 Des lettres
□6 Des diagrammes
□7 Des documents représentatifs
□8 Des rapports |
Pour arriver à développer les compétences que vous ne possédez pas,
réfléchissez aux moyens qui vous aideront à les obtenir :
| Les
types d’emplois qui pourraient m’aider à développer les compétences
dont j’ai besoin |
Les
types d’activités bénévoles qui pourraient m’aider à développer les
compétences dont j’ai besoin |
Les
types de loisirs et passe-temps qui pourraient m’aider à développer
les compétences dont j’ai besoin |
| 1. _______________ 2.
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3. _______________ |
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3. _______________ |
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3. _______________ |
Référence : Info-Carrières
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